中国摄影新闻通讯社（记者江洪松通讯员谭书伦）中学生作为特殊的社会群体，其所面临的学习、交友、亲子关系等问题扑面而来，并且由于心智尚未成熟、心理健康素养不高、应对心理问题的能力不强等因素，其心理负荷陡然增加，如若不加以及时的调适和疏导，极易引起心理问题和不良情绪进而损害心理健康。学生的心理健康状况一直受到学校老师、家长和社会各界的重视。加强学生人文关怀和心理疏导成为当前学校抓好教育实践的关键环节。

为了更好地促进学生心理健康成长，加强学校心理健康教育和学生心理危机干预工作，3月10日上午，繁江中学关工委邀请西南石油大学心理专家团队进校园，对我校排查出的50余名需要心理援助学生进行了一对一的心理咨询访谈。

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活动中，西南石油大学专家团的牵头人方可和陈俐宏带领十余名专家对我校五十多名学生进行了咨询，提供帮扶。西南石油大学心理发展与服务中心主任方可教授立足初中阶段学生心理现状，从理论研究的高度提出了可行性建议，指明了今后学校心理健康教育的重点内容。同时，方教授还指出要提升教师应对学生心理危机识别和干预的能力，充分了解学生的心理健康情况，对心理健康存在问题的学生要给予及时、充分的帮助。西南石油大学党委学生工作部副部长兼任心理发展与服务中心的副主任陈俐宏教授，通过与学生面对面交流沟通，走进学生的心灵深处，了解学生最真实的诉求，为学生提供有效的心理帮扶。

学生心理健康教育工作，事关学生幸福安康和社会和谐发展。加强和改进学生心理健康教育工作，是落实立德树人根本任务的必然要求，是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要途径。我校高度重视心理健康教育工作，协同西南石油大学心理健康专家团队加大心理健康问题研究，对学生加强人文关怀和心理疏导，努力培育其健康心态，同时做好心理健康知识和心理疾病科普工作，引导学生在压力环境下始终保持理性平和的心态、乐观向上的生活态度、健康和谐的人际关系。

学生的心理健康是实施素质教育的目标之一 ,它既是素质教育的出发点,又是素质教育的归宿。学生身心的健康发展，关系到学生的可持续发展和中华民族的健康。专家送帮扶，学校协合作，共同促进学生的健康成长。

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